2020. március 24., kedd
7.a földrajz Amerika éghajlata
Kedves Gyerekek!
Készítsétek elő a tankönyvet, (208.o) munkafüzetet (91.o) és a térképet!
Ismétlésként oldjátok meg a következő tankockát!
Amerika határai:
A 91. oldal vaktérképébe jelöld be Amerikát határoló szigeteket, félszigeteket, öblöket!
A mai órán ismét Amerika éghajlatával fogunk foglalkozni.
Nézzétek meg Amerika éghajlatát összefoglaló videót!
Amerika éghajlata
A videó alapján jelöld be a mf. 91. oldalán található vaktérképbe Amerikában előforduló éghajlatokat! (A videóval párhuzamosan haladj, ha szükséges állítsd meg!)
Hasonlítsd össze a mediterrán és a szubtrópusi monszun éghajlatot! (tk . 138.o 270.ábra, valamint a mérsékelt és a forró övezet határán című rész elolvasása után)
Oldd meg a mf. 57/3. feladatot!
Amerikában gyakran pusztít hurrikán és tornádó. Ezek kialakulásával foglalkozik a következő videó.
Rendkívüli időjárás Amerikában.
Szorgalmi feladat: Mf.56/2
A megoldott feladatokat a damjanichinfo2013@gmail.com e-mailcímre küldd el!
Köszönöm a munkádat!
Ha eddig eljutottál menj ki a szabadba és labdázz egy kicsit!
Katolikus hittan 7. a
Kedves Hittanosok!
Igyekeztem egyszerű, de számotokra is érdekes feladatot kitalálni, mely a következő.: Az alábbi linken egy filmrészletet találtok, amely Jézus életének utolsó napjairól szól.
https://www.youtube.com/watch?v=z-Lwpk1h09A
Arra kérlek Benneteket, hogy nézzétek meg, majd készítsetek egy rövid leírást, arról, amit láttatok. Azaz, írjátok le a történetet a saját szavaitokkal néhány mondatban, adjatok neki címet!
Illetve nézzetek utána, (mert a videóból nem derül ki) mi a válasz ezekre a kérdésekre:
1. Mit szentel meg a pap virágvasárnap?
2. Mit alapított meg Jézus Nagycsütörtökön?
Ha elkészültetek a fogalmazással, juttassátok el hozzám! Ezt megtehetitek úgy, hogy leírjátok szépen, olvashatóan egy lapra, vagy füzetbe lefényképezitek és elkülditek nekem erre az e-mail címre: vargatamas.atya@gmail.com
Vagy magát a fogalmazást és a válaszokat gépelitek be és külditek e-mailként, esetleg word-fájlban csatolmányként! ;)
Ha ez valamilyen okból nem lehetséges, ezt szintén ezen a címen jelezzétek, és megkeressük a megoldást!
A neveteket és a fogalmazás címét is írjátok oda, vagy csatoljátok a képhez! Ezt legyetek szívesek megtenni jövő hétfőig, március 30-a 16 óráig!
Mielőtt elkezditek a feladatot, és miután befejeztétek, keresztvetés után, mondjatok el egy rövid imádságot is, amit tanultunk!
pl: "Jézusom, én szeretlek! Add, hogy mindig jó legyek!", vagy Mi Atyánk..., vagy Üdvözlégy Mária..., stb.
Isten áldjon Benneteket! Dicsértessék a Jézus Krisztus!
Igyekeztem egyszerű, de számotokra is érdekes feladatot kitalálni, mely a következő.: Az alábbi linken egy filmrészletet találtok, amely Jézus életének utolsó napjairól szól.
https://www.youtube.com/watch?v=z-Lwpk1h09A
Arra kérlek Benneteket, hogy nézzétek meg, majd készítsetek egy rövid leírást, arról, amit láttatok. Azaz, írjátok le a történetet a saját szavaitokkal néhány mondatban, adjatok neki címet!
Illetve nézzetek utána, (mert a videóból nem derül ki) mi a válasz ezekre a kérdésekre:
1. Mit szentel meg a pap virágvasárnap?
2. Mit alapított meg Jézus Nagycsütörtökön?
Ha elkészültetek a fogalmazással, juttassátok el hozzám! Ezt megtehetitek úgy, hogy leírjátok szépen, olvashatóan egy lapra, vagy füzetbe lefényképezitek és elkülditek nekem erre az e-mail címre: vargatamas.atya@gmail.com
Vagy magát a fogalmazást és a válaszokat gépelitek be és külditek e-mailként, esetleg word-fájlban csatolmányként! ;)
Ha ez valamilyen okból nem lehetséges, ezt szintén ezen a címen jelezzétek, és megkeressük a megoldást!
A neveteket és a fogalmazás címét is írjátok oda, vagy csatoljátok a képhez! Ezt legyetek szívesek megtenni jövő hétfőig, március 30-a 16 óráig!
Mielőtt elkezditek a feladatot, és miután befejeztétek, keresztvetés után, mondjatok el egy rövid imádságot is, amit tanultunk!
pl: "Jézusom, én szeretlek! Add, hogy mindig jó legyek!", vagy Mi Atyánk..., vagy Üdvözlégy Mária..., stb.
Isten áldjon Benneteket! Dicsértessék a Jézus Krisztus!
7.a magyar nyelvtan
Kedves Gyerekek!
Gyakorlásként készítsétek el a füzetbe, a Tk.66./2 .a. feladatot és a 3.feladatnál a kép mellett található 6 mondatot, elemezzétek le a füzetbe!
Messengeren kérem a feladatokat, március 27-ig!
7.a Német
Kedves Németes Tanítványom!
Sajnálattal tapasztalom, hogy sokan nem tartjátok a határidőket! Figyeljetek erre oda jobban! Mielőtt a mai feladatba belekezdesz, várom a múltheti+tegnapi feladatokat! Addig nem tudom kiírni a megoldásokat, amíg mindenki vissza nem küldi!
Mai feladatod:
Mf. 18/ 11. Kérdezz úgy, hogy a válasz értelmes legyen rá! Meg kell tudnod csinálni önállóan! Ha kész, másold be a füzetedbe + fordítsd le!
Nekem elküldeni a füzet fotózását kell a palinkas2018@citromail.hu e-mail címre .
Jó munkát!
B-P. Csilla Tanárnő
2020. március 23., hétfő
7.a matematika 4. óra
Kedves Gyerekek! Tisztelt Szülő!
A mai óra anyaga ezen a linken érhető el:
matek 4. óra
Ha minden igaz, akkor azoknak, akik tegnap végigcsinálták az engedélykérést, küldöm az email címre :)
Jó munkát kívánok! Várom a megoldásokat!
Márti tanárnő
7.a informatika
Bemutatók készítése
A prezentációk készítésének elvei:
Ismételd át a bemutatók készítésének alapjait!
Nézzük át a bemutatók készítésének lépéseit:
1. Tervezzük meg az előadást vagy bemutatót!
Házi Feladat:
Gyűjtsd össze a bemutatók (pl.: MS PowerPoint) előnyeit! Írj összefoglalót az előnyökről az informatika füzetedbe legalább 10 mondatnyi terjedelemben (kézzel írott), fotózd le majd a képet küldd el az informatika9000@citromail.hu címre. A levél tárgyánál add meg a nevedet és az osztályodat!
A prezentációk készítésének elvei:
A sikeres prezentáció alapja a felkészülés. Ezalatt értjük a bemutatásra kerülő témában való elmélyült ismereteket, az előadásunkhoz konkrétan kapcsolódó tényekben való jártasságot, és végül a prezentációra, mint szereplésre történő felkészülést.
A felkészülés első lépése az adatgyűjtés. Több információval kell rendelkeznünk, mint amennyit a hallgatóság elé kívánunk tárni, ezzel el tudjuk kerülni azt a kellemetlen helyzetet, hogy az előadást közben vagy azt követően feltett kérdésekre nem tudunk válaszolni. Ha kellő tudásanyag birtokában vagyunk, akkor következő lépésként tanuljuk azt, amiről beszélni fogunk. Ne feledkezzünk meg felkészülni a szereplésre sem, hiszen ez is fontos annyira, mint az ismeretekben való jártasság. Gyakorolnunk kel különböző stílus- és kifejezésmódokat, retorikai elemeket. Ügyelnünk kell gesztusainkra, arckifejezésünkre. Nem árt ismerni a hallgatóságok, hiszen őket szeretnénk megszólítani: mennyi idejük áll rendelkezésre; mennyire kell törekedni a száraz, csak a lényeg közlésére szolgáló bemutatóra, avagy lehet „show” elemeket is használni; számíthatunk-e kérdésekre; mennyire jártasak az adott témában. Mindezek birtokában eldönthetjük, mi a célunk a prezentációval: termékbemutatás vagy szakmai ismeretek továbbadása, oktatás vagy támogatok szerzése.
A felkészülést követően nekiláthatunk a bemutató elkészítésének. El kell döntenünk, hogy mennyi diát kívánunk felhasználni, azokon milyen elemek legyenek állandóak. A szövegeket, táblázatokat, diagramokat érdemes elkészíteni külön, erre a célra szolgáló, ahonnan könnyedén áthelyezhetjük arra a diára, amelyikre szántunk.
Ismételd át a bemutatók készítésének alapjait!
Nézzük át a bemutatók készítésének lépéseit:
1. Tervezzük meg az előadást vagy bemutatót!
2. Bontsuk fel elemi részekre, legyenek ezek logikailag összetartozók, lehetőleg kevés, áttekinthető információ tartalmúak!
3. Építsük fel ezekhez az elemekhez a megfelelő diákat!
3.1. Döntsük el, hány diára van szükségünk, és mi legyen az egyes diák tartalma! Válasszuk ki azokat az objektumokat (képek, hangok, filmbejátszások), amelyek fel kívánunk használni!
3.2. Diánként építsük be a szöveges és grafikus információkat:
3.2.1. Válaszuk ki az elrendezést.
3.2.2. Adjuk meg a megfelelő hátteret (lép, szín, áttünés stb.).
3.2.3. Írjuk be a megfelelő keretekbe a beleillő szövegeket, helyezzük el tartalmát.
3.2.4. Minden kerethez adjuk meg a felépítési animációs effektusokat (beúsztatás, hangeffektus, kattintás kezelés stb.)
3.2.5. Írjunk jegyzeteket, megjegyzéseket, emlékeztetőket az adott diához.
3.3. Állítsuk be a diák közötti váltást, azaz a diák egymás utáni áttünési effektusát.
3.4. Határozzuk meg, hogy gépi vagy kézi vezérléssel jelenjenek meg a diák. Ha szükséges adjuk meg a diák időszerkezetét.
4. Vetítsük le és ellenőrizzük, hogy megfelelőek-e a beállítások! Természetesen először csal a „magunk számára” adjuk elő a prezentációt, győződjünk meg arról, hogy minden részlet az elképzeléseinknek megfelelően lett beállítva.
Házi Feladat:
Gyűjtsd össze a bemutatók (pl.: MS PowerPoint) előnyeit! Írj összefoglalót az előnyökről az informatika füzetedbe legalább 10 mondatnyi terjedelemben (kézzel írott), fotózd le majd a képet küldd el az informatika9000@citromail.hu címre. A levél tárgyánál add meg a nevedet és az osztályodat!
A munkád beérkezésének határideje: 2020.03.27. 10.00h
Várom!
Várom!
7.a magyar irodalom
Olvasd el a tankönyv 174.oldalán található Az esernyő és Szent Péter című részletet.
Készíts a füzetbe 5 pontból álló cselekményvázlatot!
Jellemezd a füzetbe a szereplőket!
A szokott módon kérem, március 26-ig küldjétek el nekem a feladatokat, messengeren!
Készíts a füzetbe 5 pontból álló cselekményvázlatot!
Jellemezd a füzetbe a szereplőket!
A szokott módon kérem, március 26-ig küldjétek el nekem a feladatokat, messengeren!
Feliratkozás:
Bejegyzések (Atom)
